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山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年，历经半个多世纪的风雨沧桑，四度迁址，三易其名。2010年9月迁入现址。
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高一级部历史组集体备课

赵涵时间：2024-09-05 点击：次

为进一步明确历史课的教学方式，提高教学效果，引起学生对历史学科的兴趣。东营市第一中学教育集团垦利校区高一年级历史学科组于9月3日进行了集体备课活动。首先，要规范教师教学行为。历史组长潘文竹提出:教师要规范教学行为，不能带手机进教室，教姿教态要端正；课堂教学中要引起学生兴趣，避免学生上课睡觉现象发生。另外，任课教师需要上课五分钟前进教室，以做好上课准备，并提前督促学生背诵。新教师赵涵做出表态，作为新教师更要自己严格要求，从现在做起，避免以上不良教学行为的出现。

之后，为提高历史学科组水平，历史组长潘文竹提出：历史学科组要通过广教研、每月一考等方式，不断提高教学水平，了解最新学科高考动态，本教研组要养成团结、积极向上的工作作风。组内成员表示认同，这都为本学科教研组的水平提高有积极的帮助。

再者，对目前的教学安排进行了探讨，最终决定本周讲授完成第二课、第三课。并且决定周五最后一节课20分钟背诵，25分钟进行问题探究，周六进行复习背诵、预习并填写填空。

然后，对应如何讲授第二课进行了讨论。先分析了本课的课程标准和在教材中的地位。资深教师崔黎明认为，在课堂中，要想达到良好的教学效果，课件的制作和素材的运用十分重要。如本课，需要讲明战国时期变法运动的必然性，就可以通过课件结合讲述展现这一时期生产工具、土地制度以及社会结构上发生的变化，来体现变法运动的必然性。董泽龙老师提出，第二课知识点很多，也要在细节上讲透，如商鞅变法中的具体措施，“废井田，开阡陌”，授田于百姓，实际上就确立了土地私有制，没有了公田私田之分。强制大家庭拆散为个体小家庭，家庭数目增多，这有助于方便税收。

最后，就“如何提高学生兴趣，增强积极性”这一主题进行了分析。崔黎明老师认为，适当的时候可以播放优质历史纪录片或电影，既可以引起学生兴趣还可以培养学生的家国情怀和社会责任感。组长潘文竹就课堂教学中设置活动提出了自己的见解，如小组合作讨论，增加课堂的活跃氛围。赵涵就目前教学现状提出，课上可以举一些与现实联系更加密切的例子，比如去年杭州亚运会很多理念取自良渚文化，可以据此更加深入讲述良渚文化知识。

本次集体备课活动对教学有很大的帮助，能够总结教学过程中的问题，及时进行反思，提出解决方案，提高教学效率。通过本次教研，我们了解到想要调动学生的积极性，要不断通过课堂中学生学习情况进行反思，进一步革新，来引导学生积极参与教学活动。

通讯员：赵涵

编审人员：刘爱萍程继林

责任处室：高一年级